公开是公平公正的前提，有公开，才能监督；有监督，公平公正才能实现，这是常识。但浙江省2009年普通高校招生政策加分考生名单，经浙江教育考试网向社会公示后，却让公众“看不明白”了�？忌�家长章先生致电媒体称，表格中只有4000多名考生的报名序号、姓名、加分项目与分值，比2008年简单了许多，并质问：“这叫我们监督什么，怎么去监督呢？”

　　一般情况下，在过于繁复的公示里，套话和空话会让观众如雾里看花，所以，“删繁就简”的公示，本来应是一件好事。但删繁就简，并不是要把关键内容删减掉，因为，公示的本来目的，就是为了实现有效的监督。

　　如果结合一则旧闻，浙江高考加分公示过于简化的原因，或许并不难解。就在一个月前，一篇题为《浙江高考航模加分者被指多来自权势家庭》的新闻，引起了社会公众普遍关注。该新闻指出，“三模三电”加分政策被当地权势家庭组成的“高考加分俱乐部”独享。虽然事后浙江省教育部门声称将给高考加分“挤水分”，但当初被公众普遍质疑的加分是否合理，其中有无权贵上下其手的痕迹，却至今未明底细。而教育部针对此事在一次新闻发布会上，则做如下表示：“没有经过公示的考生，以及加分的项目、加分的分值，是不能计入投档的成绩里去的�！�

　　于是，浙江省就依例公示了。因为，只有经过公示，加分才是“有效”的分值，才能计入投档的成绩里�！案呖技臃志憷植俊敝�类的组织，终于名至实归地享受到加分盛宴。至此，或许我们应该恍然大悟了。

　　高考公平的重要性已无须赘述，权势之手染指其中也算不上多么令人惊悚的“新”闻。但像这次以如此手段操弄，以最轻慢的手段侮辱民智，却恐怕算得上最大规模的一次了。但公众并不弱智。如此明显的欺骗，只能激起更强烈的对真相的寻找热情，和对民意操弄者的鄙弃。而这，却更凸显出操弄民意者那赤祼裸的权力嚣张底色———其无所顾忌的形象，蛮横地跃然纸上。

　　但愿这一切只是一种过度的解读，删繁就简的高考加分公示，或许也仅仅是其对舆论监督的一种调笑式的回应。因为这些委屈，总比参加人生大考的高三毕业生遭际不公的委屈小得多。那么，且让我们等待一个详略得当的高考加分公示。因为这不需要太复杂的工序，和太长的时间就可以完成。(汤劲松）