中新上海网11月3日电 科学教导人类认识世界，工程技术帮助人类改造世界。怎样才能培养出更多优秀工程师，来承担改造世界的重任？
据解放日报报道，昨天，2004年世界工程师大会举办“上海现代制造业与世界工程大师对话”专题会议之一，邀请中国工程院院长徐匡迪、英国皇家工程院院长布鲁斯、美国国家工程学院主席沃夫、韩国工程院院长李俊基、法国工程院副院长吉诺与上海众多大型企业集团老总纵论工程师培养之道。
工程师：要心怀社会责任
徐匡迪提出，对工程师的责任要有新理解。过去认为，工程师的任务就是不断技术创新，不断提高生产效率，因为那样才能形成竞争力。但在新千年中，社会要求更生态、更环保的发展，反对烟雾弥漫的工业，反对噪声严重的工业……并成共识。因此，在培养新一代工程师时，务必灌输可持续发展观念，让他们从求学时代起，就心怀社会责任。同时工程师要以人为本，在发展现代化同时，�；ず蒙缁岬母髦至己么�。
布鲁斯说，要像医护人员宣扬“救死扶伤”那样，在工程师中宣扬可持续发展，使之成为工程师的职业道德，人人信奉与遵守。老一辈工程师追求效率最大化已成习惯。他们应该有勇气超越自己，回到可持续发展的轨道里。我们需要对历史、社会、文学都有造诣的工程师，做任何工程决定都深思熟虑、以史为鉴。工程师不能成为沉浸在术语中的“文盲”，而要为全人类的福祉奉献。
工程教育：应贴近实际
大学毕业生胜任工程师，总需要两三年适应期。然而，沃夫对此提出不同看法，认为这恰恰反映了大学工程教育急需变革的现状，应该让未来工程师的培育直接面向企业，使其具备“企业家精神”。他直言美国工程教育两大弊病，一是教员普遍没有工程实践经验，二是课程四十年不变，这样难以培养出优秀工程师。
徐匡迪说，令人满意的工科教授背景应该是，大学毕业后先进企业，成为企业领导或者研究机构负责人后，再被推荐回大学当教授，而不是像现在国内那样“从课堂到课堂”。从另一角度讲，如给读工程的硕士、博士“断奶”，让他们自己找课题、找资金支持，而不是由导师给课题，也有利促进工程教育贴近实际。吉诺介绍，法国近年成立3个技术与理工大学，专门培养实用工程师，使他们能更好适应企业实践生产。
工程行业：发展需国家推动
李俊基说，在过去几年里，韩国工程师人数不断减少，因为当医生、律师收入更高，使得培养优秀工程师的选材范围越来越小。韩国工程院现在非常重视重塑工程师吸引力，如在小学课程上加入工程技术基础内容，招募三星、电气等大公司工程师作为志愿者，向孩子们宣讲工程技术的无限魅力。同时组织各种领导人和专家论坛，吸引公众对工程师职业的兴趣。
沃夫十分羡慕中国工程师的地位。中国本科生中有38%学工科，美国的这一比例不到5%，低于英国的12%。事实上正是工程技术改变了整个20世纪，可持续发展的未来同样离不开工程技术，这是一个令美国担心的现状。
布鲁斯说，工程行业、工程教育的发展需要国家推动，正如中国做的那样，北京、上海、南京……很多地方都推出了鼓励工程技术发展的政策，英国完全可以从中学到好经验。(诸巍、陈江)
