中新社约翰内斯堡8月10日电 题：中非教育交流，未来方向在哪？

　　——专访南非著名学者马瑞尔斯

　　中新社记者 王曦

　　近年来，随着中非关系不断深入，作为双方交流合作重点之一的教育领域同样收获丰富。既有非洲留学生远赴中国求学，也有中国学者到非洲交流执教，更有越来越多的孔子学院在非洲大陆生根发芽。

　　南非著名学者、罗德斯大学教授、知名中国问题专家马瑞尔斯近年一直专注于中非教育交流，近日接受中新社“东西问”独家专访，畅谈中非教育合作的发展特点及意义。

　　现将访谈实录摘要如下：

　　中新社记者：作为中非教育交流领域专家，请您介绍一下中非教育交流的发展历程。

　　马瑞尔斯：从20个世纪50年代开始，非洲国家就与中国开始在教育领域开展交流合作，迄今已逾半个世纪。在此期间，双方的教育交流经历了从无到有，及至硕果累累的过程。从互派留学生、援建学校、派遣教师、捐赠设备的单一形式逐步发展为包括开设孔子学院、技能培训、提供政府奖学金等在内的多层次、多领域、多形式的局面。

　　自2000年首届中非合作论坛召开以来，非中之间的交往向多层次、多领域发展，为双方教育合作提供了制度性框架和机制。二十多年来，在有关各方支持下，职业教育培训、汉语言教学等已成为双方教育合作不断向前的重要内容，同时也帮助非洲社会实现快速发展。

　　在南非，学习中文如今很流行。自2019年起，每年的9月17日被确立为“南非中文日”。在南非的各孔子学院、旅行社、甚至是警察局，都会定期举行中文学习课程。特别是每年一度的汉语大赛，已经成为南非大学生的“节日”之一，比赛的竞争程度也很高，因为优胜者可以前往中国，这是不少南非大学生的梦想。

　　中新社记者：在您看来，中非教育交流的意义是什么？

　　马瑞尔斯：一是非中教育交流合作践行了双方人民的共同心声与愿望，而这也是双方交流合作历久弥新的关键。构建非中教育共同体已在双方民众间形成广泛共识，打造可持续发展的教育交流合作模式，有助于增进非中人民之间的友谊，继而推动双方关系不断深入。

　　教育交流合作是双赢甚至多赢的，既带动了非洲教育发展，帮助非洲大陆发展进步，也提升了中国教育的国际化水平，成为促进非中人文交流、提升中国软实力的重要途径。

　　其次，非中教育交流合作体现了双方文化交流互鉴的真实需要。特别是进入21世纪以来，非洲与中国已成为全球范围内推动文明进步、建设和谐世界的重要力量。非中教育交流合作能够体现不同文明间的相互包容与平等、相互借鉴与学习、共同实现“美美与共”的理念。

　　第三，非中教育交流合作帮助非洲实现人才可持续发展。中国自改革开放以来取得的成果令世界瞩目，历史证明，非洲的发展特别是教育领域的发展需要中国。半个多世纪以来，中国通过援建学校、人力资源培训、提供奖学金等，帮助非洲国家培养亟需的各领域人才。

　　例如埃塞俄比亚前总统穆拉图·特肖梅，就曾在中国学习十余年时间，他将中国视为第二故乡的做法堪称非中友谊的一段佳话；年轻人里，来自卢旺达的“非洲一代”联盟创始人诺贝尔，曾在中国学习生活多年，对中国感情很深，如今致力于将中国成功的电商经验引入非洲助力经济发展。正是通过教育平台，更多非洲民众开始了解和喜爱中国。

　　中新社记者：中非教育交流合作的特点是什么？

　　马瑞尔斯：70多年时间里，非中教育交流合作始终立足双方人民，突出了以人为本的特色，过程中注重沟通了解，真正体现了“真、实、亲、诚”的策略思想，真正使合作双方实现互惠互利的目的。

　　特别是中国对于非洲教育的支持，不带附加条件，完成了从“授人以鱼”到“授人以渔”的历史性转变，这份无私和真诚既帮助非洲取得社会经济的进步，也逐步赢得了广大非洲人民的信任和友谊。

　　其次，中国重视对于非洲教育交流合作的实际效果。针对非洲大陆经济条件欠发达，人才资源相对稀缺的问题，中国近年来除持续增加教育援助力度和留学生名额，还特别侧重针对非洲经济发展实际情况，帮助非洲国家培养配套人才。例如职业教育和人力资源培训，在双方交流合作的比重正在逐步增加，同时高校间的针对性合作项目，也实现对非人才培养的“精准投放”。

　　如今在南非，越来越多的有志青年不再像以往一样，将眼光单纯看向西方国家，更多的人选择学习中文，来到中国留学生活，并把他们在中国收获的知识和友谊用来建设自己的国家，成为推动非中友谊持续向前的重要力量。以在非孔子学院为例，自2005年非洲第一所孔子学院在肯尼亚成立以来，目前在非洲30多个国家，已有40多所孔子学院、10多个孔子课堂相继成立。

　　中新社记者：中非教育交流未来方向在哪里？

　　马瑞尔斯：未来非中教育领域的交流合作大有可为。特别是在新冠肺炎疫情好转的背景下，双方的交流合作将呈现出更高频度，更全领域，力度持续加强的趋势。

　　尽管非中教育交流合作的时间已有半个多世纪，但实际上这一关系依旧“年轻”，因为尚有更大空间供双方不断探索发展。

　　未来，随着非中关系不断深入，特别是在经济领域的持续带动下，非洲在教育领域需要更大的发展空间，以及更多的专业人才，因此双方高校、职业院校势必成为非中教育交流合作的重要领域，同时也将是中国开展对非教育援助的主要方向。

　　此外，在中非合作论坛框架下，非中教育交流合作的形式内容上也将不断创新发展。不同于以往相对单一的“输血”式援助，教育交流合作在未来一段时期内有望向推进非洲社会经济整体发展、社会层面更多参与行动、培养“造血”功能等三方面发力。(完)

　　受访者简介：

　　　　马瑞尔斯，南非罗德斯大学教授、知名中国问题专家，曾前后出访中国多次，近年来专注于中非教育交流。